復制涵容東方文化 踐行東方精神

瀏覽:1154 作者: 來源: 時間:2019-07-25 分類:教育教學-教師風采

    新學期伊始,我懷著激動和興奮的心情參加了2011年輔導員、班主任崗前培訓,再次認真學習了田院長關于東方文化的詳盡解述,系統的學習了輔導員、班主任工作的理論知識和業務知識。我相信在座的無論是老老師還是新上崗的小老師們都和我一樣,內心充滿了豐收般的喜悅。

    自己是一名留校生,工作的時間不長,我深知無論理論水平還是業務能力上,都需要繼續學習和歷練,我深知自己還相差千里,但我相信在座的所有一線輔導員、班主任都會和我一樣會知短而奮進,下面我就參加培訓后的學習體會想各位領導和老師們匯報如下。

    第一,思想認識上的轉變。

    通過本次學習,提高了我的思想認識,增強了從事輔導員、班主任工作的責任感,我真切感受到了自己肩上所承載的使命,感受到了上至中央下到基層和我院對輔導員、班主任隊伍建設工作的高度重視。在學院的統一學習和參與系內討論活動中,我對當前全國輔導員、班主任工作的理論、方針、政策、形勢、任務及其重大意義有了更全面的了解,進一步提高了認識、統一了思想、開拓了思路、鼓舞了士氣、堅定了信心、明確了責任。我認識到輔導員、班主任是高校教師隊伍的重要組成部分,是大學生思想政治教育工作的骨干力量,是大學生健康成長的指導者、引路人和知心朋友,是保證高等教育事業持續健康發展不可或缺的重要力量。作為東方學院的一名班主任,扎實做好工作,對于培養合格大學生,維護東方學院的和諧穩定也是非常重要的。

    第二、職業能力的提高

    四天的學習,使我對自己現在所從事的輔導員、班主任工作有了更加深入的思考,包含工作內容、形式、方法;使我意識到輔導員、班主任工作除了埋頭干活還要抬頭看路。回想我留校實習帶班過程中,有些工作做的很機械,沒有注意進行系統的理論知識學習,只是一味的埋頭苦干,因理論知識欠缺,經驗不足,考慮問題時不乏有簡單之處,處理過后缺乏深刻的總結。此次學習后,我不僅在思想認識上有了巨大轉變,在輔導員、班主任的職業能力方面也有了深刻認知。

    首先充分認識到輔導員、班主任自身應該具有較高的職業素養。輔導員、班主任是大學生思想政治教育的骨干力量,所以必須成為大學生的良師益友,在與大學生朝夕相處的過程中,要及時了解他們的所思所想和所需所求,同時,每位大學生都希望得到良師益友的指導,渴望自己成為德才兼備、全面發展的人才,因此,輔導員、班主任要有高尚的人格、良好的心理素質、穩定的情緒、積極樂觀的人生態度、堅忍不拔的毅力和果敢堅定的精神,抱著對學生的誠心、愛心,在日常工作中要做到熱心、耐心。

    其次,輔導員工作必須講究方式方法。現在的大學生思想活躍,正處于思想意識的發展定型階段,人生觀、價值觀正在形成中,學習能力很強,但受外界影響很大,對是非的判斷能力有限;自尊心很強,但很脆弱,情緒波動很大,容易走極端,對自己缺乏全面正確的認識。對社會而言,大學生生理上已經成熟,擁有較高的智商,創造力和破壞能力都是很強的,他們對許多問題有許多獨到的見解,這就要求輔導員、班主任要深入了解學生,進而理解學生做到以理服人。作為一名青年教師與大學生有共同語言,在與學生的交往和溝通中,要充分尊重學生的思維力和創造力,防止逆反心理,贏得他們的信賴。

    再次,真正知道了輔導員工作應如何去做。大學生思想政治教育處于社會轉型時期,既是經濟社會發展加速的時期,也是社會問題,心理問題的高發期。只有深入了解和引導學生的思想動態,以比較先進的文化、信仰占領學生思想,幫助學生建立正確的人生觀,價值觀,實現學生自我免疫能力的提高,從而從根本上解決學生的思想問題或杜絕其發生。我認為在以后的工作中,不僅可以針對學生在校期間不同階段的思想意識的特點,有針對性的開展工作,而且可以針對如大學生歷史意識相對欠缺,傳媒發達、信息爆炸使大學生群體產生“現在感”過強;對國家歷史,甚至近現代史上一些重要事件和人物知之甚少;大學生誠信意識不足;心理承受力需要強化等這些問題上加強大學生的思想教育工作。具體來說就是要做到以下幾點:1、代表學生的根本利益:關心學生的思想、學習和生活,對學生中的突發事件進行正確的引導、迅速反映、及時處理;做好學生入學、考試、見習、實習等有關環節的工作;協助黨組織抓好學生入黨積極分子的培養、考察工作,作好學生黨員的教育管理工作。2、代表先進的教育理念:深入開展調查研究,走訪學生宿舍,掌握學生思想動態,對學生中存在的傾向性思想問題進行針對性教育;根據學院的工作部署,鑄魂抓綱,對學生進行理想信念教育和專業思想教育;探索研究新形勢下學生工作的規律,不斷總結學生工作的經驗。 3、代表先進的管理理念:加強“三風建設”,促進良好班風、班貌;細化學生資料管理,包括:學生黨團檔案管理,特困生檔案管理,獎學金,榮譽稱號統計工作,實習、就業資料管理等;強化學生日常管理,比如:學生日常學習生活、違紀處分、突發事件處理、獎勵評審等;及時有效的完成領導和上級部門布置的其他工作。

    以上這些是我參加這次輔導員、班主任培訓的體會和總結。通過此次崗前培訓不僅使我的理論水平得到了提升,業務能力得到提高,更重要的是認識到了自己工作中的不足,找到了努力的方向。最后,我想代表所有參加培訓的輔導員、班主任向為了我們的成長而嘔心瀝血的院領導表示深深的感謝,請領導們放心,在今后的工作中我們一定會戒驕戒躁,刻苦鉆研,涵容東方文化,踐行東方精神,為中醫藥事業培養更多合格的人才,為東方學院的發展貢獻自己的一份力量。(文/門診部 王雯雯)


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