班主任培訓心得體會

瀏覽:918 作者: 來源: 時間:2012-10-10 分類:教育教學-教師風采

    這次我院舉行的班主任輔導員培訓活動,不管是活動的規模時間,還是活動的內容形式,從點點滴滴都反映出我院領導對我們班主任這支隊伍的高度重視。從為期四天的培訓中,我受益匪淺。田院長言傳身教的講解了我院發展史以及東方文化和東方精神的內涵。我再一次感受到我院全體師生強大的凝聚力和向心力。下面,將我這幾天的感受和體會做出以下匯報:

    一、提高自身素質 彰顯個人魅力

    班主任的一言一行,對學生都會產生巨大的影響。所以,新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時,不斷地完善自己。張院長曾說要想給學生一杯水,自己必須先有一桶水。這個道理讓我深深的銘記,從我剛踏上實習班主任的旅程時,時時刻刻嚴格要求自己,認真學習東方文化踐行東方精神,嚴謹奉行“五個一”的班主任工作制度。同時在業余時間不斷地學習有關班級管理方面的知識,在實踐中總結經驗,提高自身素質,才能嚴于律己,以身作則,在學生中樹立一個實實在在的榜樣。

    二、掌握班級動態 建立良好師生關系

    作為班主任是班級的組織者、教育者,所而做為一個班主任要善待每一個學生。不僅要做好學習方面的督促,還要在生活中時時刻刻關心同學。記得去年開學,有一位家長給我打了電話,說了我班郎夢潔同學的身世,從那時我才知道她背后的艱辛卻有著樂觀向上的心態。她是個棄嬰,是現在的母親收養了她,生活條件不是很好,可她從未抱怨過身世的遭遇以及艱苦的生活環境。也是從那時起,我在細節中關注著她,讓她感受到融洽的班級氛圍,從而對我展開了自己的心扉,和我說,陳老師,我一定要好好學習,考研究生,讓我媽媽過上好日子。不難看出,每個孩子的身后都有著自己真是的想法,而作為班主任就要學會第一時間取得學生的信息,做好個性的分類,有針對性的做好每一類學生的課余輔導工作,做好與每一個學生的接觸,縮短師生間的心理距離。注意發現學生身上的優點進行因材施教。對學生要注意語言分寸,多鼓勵學生,樹立學生的自信心做到你尊重他,他才會尊重你,這樣才能搞好師生關系。

    三、優化班級系統 共建和諧班風

    在班級里,班主任完會可以從以下幾方面入手建立班級“小氣候”,優化班級系統。

    1.拓展學生視野,確立大目標。

    班主任應教育學生開擴視野,經常結合一些社會知識,讓學生第一時間了解社會的發展動向,從而樹立自己的就業目標。我帶的學生已經步入大三,也是他們大學校園時光的最后一年,如何把握黃金時間,打造自身魅力,從而實現學習到就業的華麗轉身。在去年的一年里,我就建議學生們,要充分積極的利用課余時間,提前去體驗護理崗位的就業環境和就業壓力,回到校園就有了時間針對自身不足進行充電。分階段分步驟的完成自身的大學規劃,讓學生對自己未來都有大目標,并從小都能向自己的目標去奮斗。

    2.養成大氣度。
    自帶班以來,我組織了各種形式豐富的團日活動,有增強凝聚力類的,有提倡環保類的,有就業類的等等。從不同角度去挖掘學生們的思想,培養他們寬闊的胸懷,和坦蕩的做事風格。讓學生能從小養成一個胸懷家庭、胸懷社會的心理,有一種外向性、獨立性、變化性、適應性的社會態度。

    3.大文化,提升新人格。

    經常鼓勵學生閱讀一些有關的課外書刊。勇于開拓,著眼于大文化、大問題,多讓學生學習一些研究性學習的論文,這樣學生的思維洞開,目光也高遠,使命感、責任感也強化了。

    作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學習,我將以老教師們為榜樣,恪守教師的職業道德,刻苦鉆研。我會努力工作,豐富自己,讓自己成為學生學習的引導者、促進者,而在生活中成為他們的朋友。全身心地投入到工作中,用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個學生的心靈,想方設法克服困難。作為班主任應做到上對學校負責,下對學生負責兩方面。因而要做到全面執行學校布置的各項工作,并能積極帶領全班學生。通過各種教育形式。組織各種活動,使學校學生雙滿意。這樣才能當好一名成功的班主任。這就是我對這幾天培訓的心得體會,望領導指正。(文/護理學院 陳旭)


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